Resumo

MENEZES, Karla Mendonça; CANDITO, Vanessa  e  RODRIGUES, Carolina Braz Carlan. Contribuciones de la investigación-acción a la educación para la salud en el contexto escolar. Linhas Críticas [online]. 2021, vol.27, e38380.  Epub 07-Dez-2021. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc27202138380.

Este estudio investigó los aportes de la investigación acción en las prácticas pedagógicas de los docentes que participan en un proceso de formación orientado a la educación para la salud. Los pasos se planificaron progresivamente e incluyeron la identificación de demandas, problematización, teoría, planificación y plan de acción. Los resultados indican que la investigación acción permitió contextualizar problemas presentes en la vida cotidiana, y presentó potencial para la introducción de prácticas pedagógicas en salud que fueron planificadas y articuladas en el currículo escolar, considerando el involucramiento entre la familia y la escuela en este proceso, además de promover el trabajo colectivo e interdisciplinario de los docentes.

Palavras-chave : Educación para la salud; Investigación para la Acción; Prácticas pedagógicas; Trabajo colectivo.

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