Resumo

MARAFIGO, Sheila  e  HIGA, Ivanilda. Pasantía Supervisada Investigativa: ¿superando la desarticulación entre teoría y práctica?. Linhas Críticas [online]. 2021, vol.27, e37823.  Epub 08-Set-2021. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc27202137823.

El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre la relación teoría-práctica y entre sujetos e instituciones en la pasantía en la formación de profesores y proponer pautas para la organización de una Pasantía Supervisada Investigativa (PSI). Abogamos por una PSI en la que las relaciones entre instituciones y sujetos sean más horizontales, fomentando la articulación entre teoría y práctica a través de la praxis. Proponemos pautas para una PSI en la formación del profesorado en línea con los principios de Freire sistematizados en los Tres Momentos Pedagógicos (Estudio de la Realidad, Organización del Conocimiento y Aplicación del Conocimiento).

Palavras-chave : Pasantía Supervisada Investigativa; Formación inicial; Relación teoría-práctica.

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