Resumo

AQUINO, Thaís Lobosque  e  OLIVEIRA, Keyla Andrea Santiago. Totalitarismo epistemológico vs conocimiento sensible en la escuela desde la película Druk. Linhas Críticas [online]. 2022, vol.28, e41203.  Epub 17-Mar-2022. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc28202241203.

Este ensayo busca desarrollar una discusión estético-crítica sobre el totalitarismo epistemológico de la razón instrumental presente en una escuela de ficción representada en la película Druk - Una ronda más (Vinterberg, 2020). Enfatizando la falta de conocimiento sensible en el ámbito educativo en cuestión, nos dedicamos a escudriñar la obra cinematográfica, sus sonidos e imágenes, con base en la metodología del análisis cinematográfico, teniendo como marco teórico los autores de la Teoría Crítica. Concluimos que a pesar de las circunstancias inaugurales en la escuela danesa que nos llevaron a la construcción de saberes aparentemente innovadores, en su núcleo conservaron la opacidad y el sometimiento a epistemologías tradicionales y totalitarias.

Palavras-chave : Epistemología; Teoría Crítica; Escuela; Cine.

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