Resumen

GARCIA, Fabiane Maia; COTRIM, Elen Ariana Azevedo  y  VASCONCELOS, Leandro Harisson da Silva. Inmigración, formación de profesores e inclusión en la red municipal de Manaus. Linhas Críticas [online]. 2023, vol.29, e50291.  Epub 20-Oct-2023. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.26512/lc29202350291.

El objetivo de este artículo es discutir la formación continua de profesores problematizando la inclusión de alumnos inmigrantes en las escuelas públicas de la red municipal de enseñanza de Manaus. Se trata de una estudio documental y bibliográfico, considerando los marcos legales que garantizan los derechos de la persona inmigrante, seguida de un análisis bibliográfico sobre el fenómeno de la migración y el acceso a la educación. Los resultados muestran que es necesario formar y capacitar al profesor, para que pueda intervenir significativamente en las dificultades del proceso de enseñanza-aprendizaje que experimentan tanto los alumno inmigrantes como el profesores en el aula.

Palabras clave : Inmigración; Educación; Formación de profesores.

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