Resumo

NUNEZ, Carolina Portela; KOSLINSKI, Mariane Campelo  e  FERNANDEZ, Silvina Júlia. Políticas de incentivo al uso de datos educativos: experiencias en el contexto internacional y brasileño. J. Pol. Educ-s [online]. 2019, vol.13, e64894.  Epub 18-Jul-2022. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v13i0.64894.

Las iniciativas de incentivo al uso pedagógico de datos educativos (internacionalmente conocidas como data use policies) por miembros de la comunidad escolar (profesores y gestores escolares) han sido adoptadas por sistemas educativos en diversos países como forma de mejorar el desempeño de los estudiantes. Este artículo tiene por objetivo identificar iniciativas de incentivo al uso pedagógico de datos educativos por profesores y gestores escolares en el contexto internacional, sus impactos esperados y ya observados. También discute lo que viene siendo realizado en el contexto brasileño, teniendo como referencia de análisis los tipos de diseño adoptados en otros países. Entre las iniciativas de data use, que poseen diseños diferentes, buscamos identificar los motivos por los cuales el tipo de diseño por intervención directa en las escuelas, con el auxilio de un especialista externo, parece más prometedor que los demás en relación a los cambios en prácticas pedagógicas .

Palavras-chave : uso de datos educativos; decisiones basadas en datos; responsabilidad social; evaluación a gran escala..

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