Resumo

CRUZETTA, Danieli D' Aguiar  e  SILVA, Marcus Quintanilha da. Gestión democrática en la educación infantil: posibilidades actuales de participación a partir de la existencia de órganos colegiados. J. Pol. Educ-s [online]. 2021, vol.15, e79080.  Epub 06-Set-2021. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v15i0.79080.

Este artículo tuvo como objetivo proponer una reflexión sobre los procesos que favorecen una gestión democrática y las posibilidades actuales de participación familiar en la vida diaria de sus hijos en guarderías y preescolares basados en la existencia de órganos colegiados. Se consideró como metodología de análisis un enfoque cuantitativo crítico, entendiendo que la información de 28.453 instituciones educativas públicas municipales que ofrecían exclusivamente educación infantil, resultado de las respuestas de sus directores al Censo Escolar de 2019 sobre la existencia de órganos colegiados en las unidades en las que son gerentes, fueron auxiliares del objetivo propuesto pero que se nutrió de literatura especializada en torno a la lucha por el derecho a la educación infantil y presupuestos de la gestión democrática en la educación pública, así como la reanudación de legislación nacional en la materia. Los resultados muestran la incipiencia en el existencia de órganos colegiados como punto de partida asumido por esta investigación pensar en favorecer la participación comunitaria en los procesos de toma de decisiones escolares.

Palavras-chave : Educación infantil; Gestión democrática; Órganos colegiados.

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