Abstract

FERRAZZO, Gedeli  and  GOMES, Marco Antônio de Oliveira. La reforma de la escuela secundaria y la legitimación de la educación a distancia: el nudo obsceno de la mediación tecnológica. J. Pol. Educ-s [online]. 2021, vol.15, e79897.  Epub Sep 02, 2021. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v15i0.79897.

El presente trabajo tiene como objetivo analizar la alineación entre el proyecto de Bachillerato con Mediación Tecnológica - EMMTec en el Estado de Rondônia y la reforma del Bachillerato. Este es un tema importante ante la urgencia de enfrentar las propuestas hegemónicas que contribuyen a la intensificación de los procesos precarios y de comercialización de la educación pública. Así, organizamos el texto, inicialmente, examinando los principales documentos que orientan la actual reforma del Bachillerato, con énfasis en la regulación de la oferta de educación a distancia o mediada por tecnología. Luego, investigamos las formas de regulación y estructuración del proyecto EMMTec en Rondônia. Concluimos el texto señalando que la reforma de la educación secundaria, basada en la flexibilidad curricular de la enseñanza mediada por la tecnología, representa, en la práctica, la homogeneización de la educación a distancia.

Keywords : Reforma de la escuela secundaria; Educación a distancia; Escuela secundaria con Mediación Tecnológica.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )