Resumo

MAINARDES, Jefferson. Panorama de los grupos de investigación de Políticas Educativas en Brasil. J. Pol. Educ-s [online]. 2021, vol.15, e79217.  Epub 27-Set-2021. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v15i0.79217.

El artículo presenta una visión general de los grupos de investigación en Política Educativa en Brasil, registrados en el Directorio de Grupos de Investigación en Brasil (DGPB / CNPq). Con base en la teoría de Bourdieu, se argumenta que la participación en un grupo de investigación es fundamental en la adquisición del habitus científico. El artículo explora las principales características de los 275 grupos de investigación en Política Educativa y expone algunas implicaciones prácticas, como la necesidad de crear nuevas categorías de participantes en la DGPB; un ítem específico para la descripción del grupo y la necesidad de ampliar las estrategias de cooperación entre grupos de investigación.

Palavras-chave : Grupos de investigación; Políticas Educativas; Habitus científico.

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