Resumen

SUSIN, Maria Otília Kroeff  y  MENDONCA, Juliana. Las transformaciones del Sistema Educacional de Chile: convenios público privados y la privatización de recursos. J. Pol. Educ-s [online]. 2021, vol.15, e79391.  Epub 01-Dic-2021. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v15i0.79391.

El objetivo central de este texto, es mostrar cómo se desarrolló el proceso de privatización de la educación pública en Chile, gestado desde los tiempos del régimen militar, periodo en el que fue impuesto un programa de reformas políticas de cuño neoliberal que estableció una economía de libre mercado, en la cual sujetos privados pasaron a intervenir en la esfera pública. Después de la dictadura, la lucha de los movimientos estudiantiles aliada a una legislación permeada por avances y retrocesos, va dando forma al Sistema Nacional de Educación Chileno. La presencia del sector privado en el direccionamiento de las políticas públicas y en convenios con el estado, pasa a ser una constante dentro y fuera de las escuelas. En este contexto de múltiples sujetos actuando de diferentes formas, muchos de ellos dependiendo de subsidios estatales, se busca investigar quienes son y cómo actúan, no en el sentido de agotar la investigación y sí de tentar encontrar, a través de algunos ejemplos, respuestas para esta agenda privatizadora. Se pretende discutir todavía, sobre la configuración de esta lógica de mercado en la educación en Chile, que sumada a factores de la economía neoliberal, llevó al país a una crisis de ámbito político democrático, estallada en 2019, en la cual, ciudadanos chilenos pleitean derechos y acceso igualitario a una educación de calidad para diferentes clases sociales.

Palabras clave : Educación; Chile; Convenio Público Privado.

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