Resumo

GHELLERE, Francielle de Camargo; FERNANDES, Maria Nilvane  e  SOUZA, Silvana Aparecida de. Estructura y funcionamiento de la educación básica: un estudio comparativo entre Brasil y Cuba. J. Pol. Educ-s [online]. 2021, vol.15, e83119.  Epub 09-Abr-2022. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v15i0.83119.

El artículo tiene como objetivo discutir elementos de la estructura y funcionamiento de la educación básica del Brasil y de Cuba. Así que, el estudio bibliográfico y la metodología comparada orientaron la investigación descriptiva y exploratoria que se busca comprender la educación cubana. En ese aspecto, el estudio trae la problematica y hace un analisis de la organización administrativa y pedagogica de los respectivos países, una vez que, nuestra hipotesis es que las formas organizativas de la gestión escolar expresan las transformaciones en curso en la sociedad contemporánea, tanto que el sistema educacional reproduce las condiciones materiales de la sociedad. Así, se distinguen tres elementos principales de la estructura organizativa y funcionamiento del sistema educativo: a) normas y dispositivos regulatorios; b) entidades patrocinadoras; y, c) organización y gestión de la escuela. El artículo comienza presentando la estructura y funcionamiento de la educación cubana; sigue con la estructura y funcionamiento de la educación brasileña; y, finalmente, haz un analisis y discute los resultados, los cuales se concluye que, encuanto Cuba tiene un Estado que atiende los intereses y el bienestar social de la comunidad con todas las dificultades que el bloqueo económico trae al país, existe una universalización de los derechos de los ciudadanos, mientras que en Brasil, se retira importantes recursos públicos que difícilmente permitirán un avance en la calidad educativa del país.

Palavras-chave : Cuba; Educación Básica; Estructura y funcionamiento de la educación.

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