Resumen

ALARCON-LEIVA, Jorge  y  GOTELLI-ALVIAL, Catalina. Privatización de la gestión escolar en Chile: El caso del Proyecto Educativo Institucional (PEI). J. Pol. Educ-s [online]. 2021, vol.15, e83257.  Epub 09-Abr-2022. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v15i0.83257.

El artículo constituye una reflexión basada en la evidencia recogida durante los últimos años en trabajos de grado de estudiantes de Magister en Educación Basada en Competencias en la U. de Talca, referidos a las posibilidades y desafíos de la gestión escolar basada en Proyectos Educativos Institucionales (PEI), particularmente en relación con la importancia del PEI como instrumento de realización de la política educativa chilena. En este marco, se da cuenta de las características que componen el PEI y de la forma en que la legislación chilena ha venido promoviendo su uso en establecimientos públicos y privados con financiamiento público. Se ha generado la hipótesis de que el PEI es un instrumento de privatización de la educación pública chilena, al introducirse este dispositivo como una manera de articular y de dar contenido a la constitución de comunidades escolares particulares, en el sentido de privadas.

Palabras clave : Proyecto Educativo Institucional; Dispositivo; Neoliberal; Gestión escolar; Docentes directivos y de aula.

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