Resumo

SILVA, Givanildo da  e  SATURNINO, Marco Antonio de Jesus. El Programa del Parlamento Joven Brasileño y sus posibilidades para el protagonismo estudiantil. J. Pol. Educ-s [online]. 2022, vol.16, e84403.  Epub 30-Maio-2023. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v16i0.84403.

El objetivo de la investigación fue conocer las acciones desarrolladas por la dirección de la escuela y por los profesionales de la educación en la perspectiva de contribuir con el protagonismo estudiantil en el Programa Jovem Jovem Brasileiro. La metodología se basó en el enfoque cualitativo, utilizando el estudio de caso como técnica de investigación. La recolección de datos se realizó mediante el cuestionario Google Forms. En la investigación participaron veinte miembros, siendo 15 estudiantes y cinco profesionales de la educación de una escuela pública de la red estatal en el interior de Piauí. Como resultado, fue posible percibir que el Programa de Parlamento Juvenil Brasileño contribuye al liderazgo estudiantil, de manera que amplía la cosmovisión de los involucrados, además de brindar el marco político y social para temas relacionados con los dilemas que enfrentan en su vida diaria.

Palavras-chave : Programa Parlamento de la Juventud Brasileña; Protagonismo estudiantil; Participación; gestión escolar.

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