Resumo

STOFFELS, Fábio  e  CARVALHAES, Wesley Luis. Contornos neoliberales en el nuevo Saeb. J. Pol. Educ-s [online]. 2022, vol.16, e84436.  Epub 30-Maio-2023. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v16i0.84436.

Este estudio discute la constitución del nuevo Sistema de Evaluación de la Educación Básica (Saeb), propuesto por el Ministerio de la Educación (MEC) en 2021. Así, delante de una pequeña investigación, serán descritas las intencionalidades de las evaluaciones y las modificaciones que ocurren en los instrumentos evaluativos de acuerdo con los fundamentos y con las necesidades de cada momento histórico. Por fin, con base en un análisis documental, serán diseccionados los cambios en Saeb presentados en la ordenanza nº. 10 del MEC y su ajuste con la Base Nacional Común Curricular (BNCC). Se advierte que la nueva propuesta evaluativa del Gobierno Federal presenta una lucha de tendencias neoliberales como control y responsabilidad de las instituciones de educación básica en Brasil.

Palavras-chave : Evaluación; Neoliberalismo; Nuevo Saeb; IDEB; Responsabilidad de las instituciones escolares.

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