Resumen

SILVA, João Batista da; LIMA, Marcos Vinicius de Andrade  y  LIRA, Lívia Julyana Gomes Vasconcelos. Perfil de los docentes del sistema escolar público municipal de Fortaleza. J. Pol. Educ-s [online]. 2022, vol.16, e84852.  Epub 30-Mayo-2023. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v16i0.84852.

Conocer el perfil de los docentes de una escuela, institución o red docente es fundamental para ayudar a la toma de decisiones en la gestión educativa y mejorar la calidad de la enseñanza. En ese sentido, el objetivo de esta investigación fue delinear el perfil de los docentes de la red pública municipal en la ciudad de Fortaleza/Ceará. Para ello, se utilizaron datos del censo escolar de 2019, que están disponibles en el sitio web del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep). Se analizó información de 9330 docentes que laboraron en el período en que se realizó el censo escolar. El análisis estadístico se realizó utilizando el software gratuito RSstudio y estadísticas Jasp. Los resultados mostraron que la mayoría (81,63%) de los docentes de la red pública municipal de Fortaleza son mujeres, la mayoría se autodeclaran de color/raza amarilla (48,06%) y tienen una edad media de alrededor de 41 a 60 años. En cuanto a la relación laboral, la mayoría (61,59%) de los docentes son públicos/permanentes y el 43,07% tiene un posgrado como máximo nivel educativo. Vale la pena señalar que el 41,11% de los profesores de la red pública municipal de Fortaleza tiene un curso de especialización, el 1,08% de ellos tiene una maestría y solo el 0,87% de ellos tiene un curso de doctorado.

Palabras clave : docentes; educación básica; educación pública; formación docente; Fortaleza.

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