Resumo

SEHNEM, Edmar Lucas Ferreira  e  MARTINS, Angela Maria. Plan Municipal de Educación: análisis del instrumento de planificación en el ámbito de la educación municipal. J. Pol. Educ-s [online]. 2022, vol.16, e85778.  Epub 30-Maio-2023. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v16i0.85778.

Este artículo tiene como propósito analizar los Planes Municipales de Educación (PMEs) de la ciudad de Mongaguá e Itanhaém, municipios de que integran la Región Metropolitana de la Bajada Santista (RMBS) del estado de São Paulo, Brasil. El objetivo es identificar elementos textuales de los PMEs de los municipios, considerando que el PME es el documento es el documento que rige y determina las políticas públicas educacionales en el ámbito municipal. Con el fin de compulsar y aprobar los análisis son utilizados, también, documentos que versan y normatizan las funciones de gestión y acceso al cargo de director o directora escolar, una vez que las formas de ingreso y selección de esos actores es fundamental para garantizar la gestión democrática de la escuela y, por consiguiente, de la enseñanza. Se utiliza como metodología la pesquisa documental, realizada en los sitios electrónicos de los municipios analizados y de los municipios que componen la RMBS. Los resultados evidencian que hay una grande proximidad textual con lo que es proclamado por el Plano Nacional de Educación (PNE), conteniendo, solamente, pocas adecuaciones con el fin de que se contemplen las especificidades locales.

Palavras-chave : planificación educativa; plan municipal de educación; políticas públicas educativas.

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