Resumo

LIMA, Michelle Fernandes  e  BIERNASKI, Caroline. Implementación de Base Nacional Común Curricular (BNCC) em las redes municipales de enseñanza de la microrregión de Irati/Paraná. J. Pol. Educ-s [online]. 2022, vol.16, e86391.  Epub 30-Maio-2023. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v16i0.86391.

Ese artículo tiene el objetivo de realizar unaencuestay sistematización de datos sobre el proceso de implementación de la Base Nacional Común Curricular (BNCC) en las redes públicas municipales de enseñanzaen la microrregión de Irati, formada por los siguientes municipios: Irati, Rebouças, Mallet y Rio Azul (PR). Despega cambios y/u orientaciones curriculares para las escuelas, así como la formación de los profesores para actuar enese nuevo diseño curricular. Para ese estudio, unainvestigación bibliográfica fue realizada, despegando los resultados obtenidos ya en investigaciones anteriores sobre la BNCC. Además deinvestigación documental conencuesta en fuentes públicas (documentos yportadas de las Secretarías Municipales e Estadual), desde una perspectiva crítica, busca apuntar la relación entre Estado y políticas curriculares, yla forma como la BNCC fue elaborada y está siendo implementada conel protagonismo de los agentes privados. Así, unaencuestafue realizadacon las Secretarías Municipales de las redes municipales contempladas enla pesquisa por medio de cuestionarioen línea. Fue identificado que el proceso de elaboraciónyla implementación son marcados por la actuación de agentes privados, y se apunta disparidad en el proceso de implementación de la BNCC en los municipios investigados.

Palavras-chave : Base NacionalComún Curricular; Redes municipales de educación; Políticas Curriculares.

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