Resumo

COSTA, Anderson Gonçalves  e  VIDAL, Eloisa Maia. Usos y finalidades del Ideb en los municipios del Nordeste a partir del cuestionario contextual Saeb (2019). J. Pol. Educ-s [online]. 2022, vol.16, e87771.  Epub 30-Maio-2023. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v16i0.87771.

El artículo analiza los usos y las finalidades del Ideb en los municipios de la región Nordeste a partir de las respuestas de 1.743 secretarios de educación municipales que respondieron al cuestionario aplicado a Saeb en 2019. Buscamos observar si el Ideb reorientó las prácticas de evaluación y contribuyó al establecimiento de las políticas de rendición de cuentas educativas en las redes municipales de la región. De carácter cuantitativo y enfoque descriptivo, las respuestas fueron analizadas con foco en los usos pedagógicos y políticos del Ideb, este último en asociación con las políticas de rendición de cuentas educativas. Se observó el fortalecimiento de una cultura de evaluación a nivel municipal, con formas de uso compartidas por la gran mayoría de los municipios; un mayor enfoque en el seguimiento de las escuelas y el establecimiento de objetivos de rendimiento; y menos énfasis en estrategias sólidas de rendición de cuentas, con un impacto material en las escuelas y los profesionales de la educación.

Palavras-chave : Ideb; Rendición de cuentas educativa; Cultura de evaluación; Nordeste.

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