Resumo

UMBELINO, Luís António. Linguagem, instituição e educação: contributos Merleau-Pontyanos. Educação. Porto Alegre [online]. 2012, vol.35, n.03, pp.380-384. ISSN 1981-2582.

O presente texto tem como objectivo meditar sobre a dificuldade de fazer “reformas” de sucesso no contexto da educação. Seguiremos uma pista de investigação precisa que descobrimos na reflexão de Merleau-Ponty sobre o conceito de “instituição”: sustentaremos que tal reflexão se poderá aplicar com proveito à compreensão do modo como podemos - e devemos - enfrentar as necessidades de mudança que a Escola não pode deixar de suscitar.

Palavras-chave : Educação; Instituição; Merleau-Ponty.

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