Resumo

SANTOS, Andréia Mendes dos; GROSSI, Patricia Krieger  e  SCHERER, Patricia Teresinha. Bullying nas escolas: a metodologia dos círculos restaurativos. Educação. Porto Alegre [online]. 2014, vol.37, n.02, pp.278-287. ISSN 1981-2582.

RESUMEN: El bullying es una forma de violencia (verbal, física, material, psicológica, moral, sexual o virtual), de forma deliberada y repetidamente. La investigación cualitativa, se realizó en cuatro escuelas en Porto Alegre/RS a través de grupos de enfoque con 64 estudiantes en el grupo de edad de 9-17 años y las entrevistas con 10 escuelas profesionales. El objetivo de la encuesta fue investigar las manifestaciones del bullying y la eficacia de los círculos restaurativos. Estos son los encuentros de dialogo entre el agresor y la víctima, con la mediación de un coordinador. Tiene como objetivo expresar las razones subyacentes del conflicto y hacer acuerdos. Los resultados evidencian la satisfacción en relación a los círculos restaurativos, pero esta práctica puede ser paliativa o punitiva cuando el acuerdo es impuesto.

Palavras-chave : Bullying; Círculos Restaurativos; Violencia; Escuelas.

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