Resumo

OLIVEIRA, Terezinha  e  RUBIM, Sandra Regina Franchi. Educação feminina no século XIX: aproximações entre Honoré de Balzac e Norbert Elias. Educação. Porto Alegre [online]. 2014, vol.37, n.02, pp.307-316. ISSN 1981-2582.

RESUMEN: En este artículo vamos a establecer vínculos entre la literatura de Honoré de Balzac Memorias de dos jóvenes recién casadas (1841) y la obra de Norbert Elías El proceso de la civilización (1939). Reflexionaremos sobre cambios de conductas en las relaciones sociales entre la Nobleza de Espada y la Nobleza de Toga, en la sociedad francesa del siglo XIX. A través del método histórico-social destacaremos algunos aspectos de la educación femenina requerida en esa época. Debido a estas reflexiones sobre las transformaciones en las conductas sociales, el concepto de ‘humanización’ presente en Aristóteles en la Ética a Nicómaco y de Antonio Candido en la obra Literatura y Sociedad: estudios de teoría e historia literaria se convierte en esencial para nuestro enfoque, ya que entendemos que los cambios sociales se producen en la historia, en consecuencia de las acciones de la gente.

Palavras-chave : Educación Femenina; Literatura; Civilización.

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