Resumo

ALCANTARA, Celina Nunes de  e  ICLE, Gilberto. Escribir, incorporar, escribir a sí mismo: prácticas de creación de sí mismo en la formación teatral. Educação. Porto Alegre [online]. 2014, vol.37, n.3, pp.463-470. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.3703/set-dez201414.

En este trabajo se presenta una discusión sobre el estatuto y la importancia de la escritura en la formación teatral, teniendo en cuenta el marco de la de formación universitaria en teatro. Para ello, habla de las prácticas corporales, en alusión a los conceptos de creación, de ficción, creación de sí y de escritura de sí, en un intento de aportar una idea de escribir más allá del mero registro instrumental de las prácticas artísticas. El texto propone la escritura como un instrumento de formación del sujeto, destacando las prácticas de creación como elementos a través del cual la actividad artística se desborda para la vida. Por lo tanto, problematiza la escritura adentro del proceso de creación con el fin de convertirse en objeto de una cierta ética.

Palavras-chave : Formación; Teatro; Escritura; Prácticas de Sí; Michel Foucault.

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