Resumo

BONIN, Iara Tatiana; RIPOLL, Daniela  e  AGUIAR, José Vicente. La cuestión indígena a través de la lente de los Estudios Culturales y la Educación - algunas tendencias y enfoques analíticos. Educação. Porto Alegre [online]. 2015, vol.38, n.1, pp.59-69. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.1.18444.

El propósito de este artículo es discutir algunas tendencias y enfoques analíticos que vienen realizándose en tesis y disertaciones del ámbito de la educación, en las que se recurre a los Estudios Culturales para abordar la cuestión indígena. Se analizaron 14 estudios que articulan tres descriptores: cuestión indígena, Estudios Culturales y educación. Pudo verificarse que, en dichas producciones, se cuestiona la idea abstracta de diversidad cultural, tan movilizada por las perspectivas multiculturalistas. Además, se constató que el ámbito de los Estudios Culturales favorece el desarrollo de análisis críticos centrados en la desigualdad, las relaciones de poder, las prácticas de representación y las políticas en torno a las identidades/diferencias. En estos estudios se activan varios conceptos y enfoques teóricos que cuestionan las visiones eurocéntricas, los repertorios despectivos y los esencialismos, mostrando que existe una tendencia hegemónica a atribuir al "otro"/indígena determinados rasgos que lo convierten en un ser extraño, un objeto de curiosidad y escrutinio.

Palavras-chave : Cuestión Indígena; Estudios Culturales; Educación.

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