Resumo

MOMO, Mariangela. Profesora, investigadora, fotógrafa y consumidora estudiando niños pos-modernos que asisten a la escuela. Educação. Porto Alegre [online]. 2015, vol.38, n.1, pp.-. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.1.18466.

En este artículo, se entiende que la infancia es una construcción cultural, social e histórica, sujeta a cambios. Se supone que las condiciones culturales contemporáneas, marcadas por los medios de comunicación y por el consumo, producen infancias distintas a la infancia moderna - ingenua, dócil, dependiente - y modifican las formas en que los niños vivirían ese período considerado como propio de ellos. Se entiende, también, que el modo como vemos y explicamos la niñez depende de las lentes teóricas que utilizamos. Este artículo tiene como uno de sus objetivos hacer visibles a los niños pobres que frecuentan algunas escuelas del municipio de Porto Alegre (RS) en este inicio del siglo XXI, por medio de las lentes teóricas de los Estudios Culturales. Para promover esta visibilidad, se utilizan las posiciones tomadas por la estudiosa durante el proceso de investigación - profesora, investigadora, fotógrafa y consumidora -, que permiten observar niños contemporáneos que viven una infancia pos-moderna.

Palavras-chave : Infancia Pos-Moderna; Estudios Culturales; Medios de Comunicación; Consumo.

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