Abstract

FIOREZE, Cristina; BERTOLIN, Julio Cesar Godoy  and  BORTOLIN, Bruna. Redistribución y reconocimiento en el Contexto de Prouni: un análisis basado en la perspectiva teórica de Nancy Fraser. Educação. Porto Alegre [online]. 2015, vol.38, n.3, pp.404-414. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.3.19553.

Este trabajo analiza el grado en que el Programa Universidad para Todos (Prouni), desarrollado en el contexto de las instituciones privadas de educación superior, tiene el potencial de generar justicia social para los estudiantes de medios populares. Inicialmente, se acerca a la comprensión de la justicia social en la perspectiva teórica de Nancy Fraser, incorporando las demandas de redistribución y reconocimiento en el contexto de la moral, tomando como punto de referencia la norma universal de la paridad de participación. Después de una revisión de la literatura del programa, así como las experiencias de académicos, así como entrevistas con estudiantes Prouni en el contexto de uma universidad comunitaria y sin fines de lucro se presentan. Por último, a partir del examen entre la concepción de la justicia social por el autor, por un lado, y las discusiones provocadas Prouni por el otro, se argumenta que el programa de ayuda a generar justicia social con estudiantes de medios populares.

Keywords : Educación Superior; Justicia Social; La Redistribución y el Reconocimiento; Prouni.

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