Resumen

SACCO, Airi Macias; FERREIRA, Cléa Maria da Silva  y  KOLLER, Sílvia Helena. "Si no nos golpean, no aprendemos": educación y derechos del niño en Angola. Educação. Porto Alegre [online]. 2016, vol.39, n.1, pp.11-21. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.1.18127.

El objetivo de este artículo es investigar la situación de los derechos del niño y la utilización de castigos físicos en escuelas primarias públicas de Angola. Fueron realizados dos estudios, no cuantitativo y otro cualitativo; ambos tuvieron como base metodológica la inserción ecológica. Participaron del estudio cuantitativo 241 niños y adolescentes. Los resultados indicaron que la mayoría ya ha sido víctima de algún tipo de agresión física cometida por profesores o quedó castigado en la escuela. En el estudio cualitativo, los niños y adolescentes fueron unánimes al

relatar la utilización de castigos físicos y, a pesar de no querer ser castigados, muchos afirmaron creer que los castigos son necesarios para el aprendizaje. También identificaron precariedad de infraestructuras, escasez de materiales escolares, falta de agua, energía eléctrica y merienda. El respeto a los derechos del niño todavía es incipiente em Angola como país y en las escuelas en particular.

Palabras clave : Educación; Derechos del Niño; Castigos Físicos; Angola.

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