Resumo

DONAT, Julia; MOURA, Tayse Conter De; KRISTENSEN, Christian Haag  e  CARVALHO, Janaína de Castro Nuñez. Profesores y el abuso - una revisión teorica de reconocimiento, quejas y capacitación. Educação. Porto Alegre [online]. 2016, vol.39, n.1, pp.66-73. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.1.20367.

Este trabajo rescata teóricamente el fenómeno del maltrato infantil, especialmente teniendo en cuenta la dificultad que aún los maestros presentán en el reconocimiento de síntomas específicos y sus dudas en el manejo adecuado de estos casos. Hemos tratado de comprender los principales conceptos de abuso y sus subdivisiones (abuso sexual, abuso emocional, abuso físico y negligencia), así como las dificultades que los profesionales de la educación tienen en el manejo de estos casos. Además, tratamos de verificar a partir de una revisión de la literatura los programas de prevención con maestros, y, por último, destacamos los aspectos importantes que deben tenerse en cuenta en este tipo de formación.

Palavras-chave : Abuso de Niños; Niños em edad Escolar; Profesores.

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