Resumo

RODRIGUES, Ana Carolina Colacioppo. Relaciones de control en las clases de didáctica. Educação. Porto Alegre [online]. 2016, vol.39, n.1, pp.83-104. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.1.20876.

Este estudio está dedicado al análisis de las relaciones de control establecido en las clases de didáctica. Busca comprender los mecanismos subyacentes de las prácticas desarrolladas en su enseñanza, en la facultad de Educación, mostrando aspectos del tipo de entrenamiento que se ha ofrecido a los futuros docentes. Se seleccionó una institución privada para la recolección de información, ubicada en ciudad de São Paulo. La información se recogió a través de la observación y se organizaron los datos con escenas. Tales escenas fueron analizadas utilizando instrumentos basado en el concepto de encuadre, de Bernstein. Sus conclusiones se refieren a indicadores de las características de prácticas para la formación de la conciencia profesional de los docentes. El estudio muestra el control constante de actividades de los alumnos por parte del profesor y la condición de evaluación muy baja en las clases en relación a las obras ejecutadas por los estudiantes y las explicaciones del professor.

Palavras-chave : Formación del Profesorado; Didáctica; Relaciones de Control.

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