Resumen

MAIA, Marta Nidia Varella Gomes. Entre alteridad y la indiferencia: un análisis de las relaciones en la escuela. Educação. Porto Alegre [online]. 2016, vol.39, n.1, pp.133-141. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.1.19747.

Analizar las relaciones e interacciones presentes en la escuela a partir de la obra de Martin Buber está proponiendo este texto. Moviéndose entre recortes de diarios extraídos de disertaciones y tesis doctorales, basado en la concepción de la existencia humana y el concepto de buberianos relación, apunta a la posibilidad y necesidad de humanización en las interacciones. A partir de la contextualización del campo empírico de las obras seleccionadas, el texto presenta brevemente la filosofía antropológica de Martin Buber, pone de relieve los conceptos estudiados aplicados al análisis de las tesis y disertaciones y concluye con consideraciones sobre el propio proceso de estudio y análisis del material seleccionado y los aportes de las teorías de Buber para las relaciones entre los sujetos en la escuela.

Palabras clave : Niños; Escuela; Relaciones; Interacciones; Humanización.

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