Resumo

SANNINO, Annalisa; ENGESTROM, Yrjö  e  LAITINEN, Anne. De experimentos controlados a intervenciones formativas en estudios de agencia: consideraciones metodológicas. Educação. Porto Alegre [online]. 2016, vol.39, n.esp, pp.14-23. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.s.24321.

El artículo explora la posibilidad de desarrollar una metodología para estudiar el surgimiento de la acción de agentes experimentales. El mismo, discute las limitaciones de la investigación experimental clásica y busca una perspectiva diferente sobre la cuestión de control. El argumento comienza por analizar como el concepto de una experiencia se ha expandido, a lo largo de los años, en la investigación científica social. Seguidamente, nuevas aperturas son consideradas como experiencias, además del paradigma de control y una metodología de intervenciones formativas, adecuadas al estudio del surgimiento de acciones agentes. Son sugeridas tres cualidades centrales de experimentos además del paradigma de control adentro del abordaje histórico cultural, siendo estos; (1) Construir sobre los conflictos de motivación de los participantes;(2) focalizar en la formación de acciones agentes de los participantes, en dar sentido y transformar la situación experimental; (3) Continuando con expansiones temporales y espaciales para más allá del cuadro inicial de la experiencia. El artículo concluye con una discusión de las implicaciones metodológicas más amplias de dichas aperturas.

Palavras-chave : Experimento da Espera; Doble Estimulación; Acción Agentive; Control; Intervenciones de Formación.

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