Resumen

AMARAL, Carla Giane Fonseca do  y  LOPONTE, Luciana Gruppelli. Arte contemporáneo y educación tecnológica: desplazamientos posibles. Educação. Porto Alegre [online]. 2016, vol.39, n.esp, pp.76-85. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.s.22431.

Este artículo trata de algunos vínculos posibles entre los ámbitos del arte, la enseñanza y la educación tecnológica, con la mirada dirigida a la formación de profesores para la enseñanza técnica y profesional. Con las consideraciones basadas en una investigación de maestría, y que tiene el apoyo teórico en Nietzsche y Foucault, en que tratamos a los movimientos causados por la presencia de arte, sobre todo contemporáneo en el contexto de la educación tecnológica como desplazamientos y cuestionamos sobre el potencial formativo de la experiencia con el arte contemporáneo, la formación de los docentes que trabajan en la Educación Professional y concepciones de arte presentes en este sistema de ensino. Por último, continuamos con las posibilidades de apertura del arte en la educación tecnológica y de poder del arte contemporáneo a negociar las estrategias de educación continua en la EPT.

Palabras clave : Arte; Enseñansa; Educación Tecnológica; Desplazamientos.

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