Resumen

DUTRA, Soraia F.  y  NASCIMENTO, Silvania S.. La educación en el entre lugar museo y escuela: un estúdio de las visitas escolares al Museo Histórico Abilio Barreto. Educação. Porto Alegre [online]. 2016, vol.39, n.esp, pp.125-134. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.s.20994.

En este artículo se analiza la relación del museo y la escuela de la interacción de estos dos espacios sociales de experiencias educativas. El estudio consistió en un análisis diacrónico y otras prácticas educativas de los museos sincrónicos en relación a la escuela. Fueron analizados las prácticas educativas enfocadas para la escuela pública desarrollado en el Museo Histórico Abilio Barreto (MHAB). A través de una búsqueda en sus registros de documentos que permitió recuperar la historicidad de las prácticas educativas. Una inmersión en el museo en 2009 permitió a los modos de acceso de apropiación el museo por la escuela a través de un estudio etnográfico de las acciones de los museos educativos y se complementó com entrevistas semiestructuradas. Los análisis mostraron una visita escolar al museo como una experiencia de un lugar de introducir una práctica educativa híbrido capaz de mejorar y promover la cultura de los procesos de aprendizaje.

Palabras clave : La Cultura Escolar; Museo de la Cultura; La Práctica Educativa Híbrido.

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