Abstract

FERRARO, José Luís Schifino. Currículo, experimento y experiencia: contribuciones de la Educación en Ciencias. Educação. Porto Alegre [online]. 2017, vol.40, n.1, pp.106-114. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.1.25458.

Tomando como punto de partida la posibilidad de problematización para (res)significar elementos esenciales a la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza, la mirada que se vuelve sobre el currículo tiene una dimensión éticoestética y refuerza la necesidad y el derecho que él alumno tiene de experienciar sin desconsiderar la importancia de la experimentación para la construcción de conocimientos específicos en esta área. Considerando la dualidad experiencia/experimento, el trabajo que sigue no tiene pretensiones de evidenciar la sobreposición de una sobre otra, pero generar una discusión para que se pueda rescatar la dimensión de transformación del concepto de educación más allá de la pura aplicación y dominio de la técnica.

Keywords : Currículo; Educación en Ciencias; Experiencia.

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