Resumo

SZYMANSKI, Maria Lídia Sica  e  MARTINS, Josiane Bernini Jorente. Investigación sobre la formación matemática de los maestros para los primeros años de la escuela primária. Educação. Porto Alegre [online]. 2017, vol.40, n.1, pp.136-146. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.1.22496.

Este artículo tiene como objetivo responder la pregunta: “¿Lo que se revela en la investigación educativa, dirigiéndose a la formación matemática de los maestros que trabajan en los primeros años de la escuela primaria?”. Con el fin de responder a esta pregunta, se realizó una búsqueda bibliográfica en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones - BDTD, de 2004 a 2014. Se utilizó el análisis de contenido (Bardin) para examinar los títulos, palabras clave, resúmenes, materia, procedimientos metodológicos y resultados. Las investigaciones indican lagunas en la formación matemática de estos maestros. Además de las políticas públicas que amparen se recomiendan los procesos de formación inicial y continua que promueven el aprendizaje en la educación básica, y ayuden a los estudiantes llegar a la universidad con el conocimiento matemático fundamental.

Palavras-chave : Educación Matemática; Formación del Profesorado; Enseñanza Primaria.

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