Resumen

MAINARDES, Jefferson. La ética en la investigación en educación: panorama y desafíos posteriores a la Resolución CNS nº 510/2016. Educação. Porto Alegre [online]. 2017, vol.40, n.2, pp.160-173. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.2.26878.

El artículo presenta un panorama de la ética en la investigación en el área de educación y los principales desafíos emergentes luego de la aprobación de la Resolución CNS nº 510/2016, que establece normas éticas aplicables a las investigaciones en Ciencias Humanas y Sociales. Se argumenta que los actuales procedimientos y normas de revisión ética del Sistema CEP/Conep son altamente burocráticos y expresan una visión utilitarista y limitada de la ética en la investigación. Además, se destaca que la ética necesita integrar los procesos de formación de los investigadores y, para esto, es importante la elaboración de un documento orientador del área educación, con el objetivo de instrumentalizar a los investigadores en relación a esta cuestión así como de abordar los dilemas implicados en el actual sistema de revisión ética (Sistema CEP/Conep). Este trabajo también revela que la creación de ese sistema, fuera del área de la salud, continúa en la pauta de las asociaciones científicas de las Ciencias Humanas y Sociales.

Palabras clave : Ética en investigación; Investigación educacional; Asociación Nacional de Posgrado e Investigación en Educación - Anped..

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