Resumen

SANTOS, Luís Henrique Sacchi dos. Por un babelismo ético en la educación: reflexiones acerca de las implicaciones y posibilidades de proceder a la ética coconstitutiva de los modos de hacer investigación. Educação. Porto Alegre [online]. 2017, vol.40, n.2, pp.174-182. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.2.26550.

El texto presenta algunos de los caminos que precedieron a la publicación de la Resolución 510/16 del Consejo Nacional de Salud, sitúa a la recurrente escisión entre las matrices de conocimiento de las Ciencias Humanas y Sociales (CHS) y de las Ciencias de origen “Bio”, especialmente en lo que dice respecto a la centralidad de la bioética como “modelo” de ética para las CHS, así como problematiza la ética reguladora (basada en las Resoluciones 466/12 y 510/16) en relación a las éticas “intrínsecas” de cada campo de investigación. A partir de eso, lanza algunas preguntas que apuntan para la constitución de un camino ético-metodológico y político hacia una ética coconstitutiva de los modos de hacer investigación. Tece también algunas críticas al modelo ético universalizante, en el cual la ética pasa también a ser un commodity, o un producto que se consume en el actual mercado de la ciencia y de la producción de biovalor.

Palabras clave : Ética; Investigación en Educación; Sistema CEP/Conep.

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