Resumen

GONTIJO, Cláudia Maria Mendes  y  GOES, Margarete Sacht. Producción de textos con niños en la educación infantil. Educação. Porto Alegre [online]. 2017, vol.40, n.2, pp.209-218. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.2.21812.

Este artículo discute como niños de 4 años de edad, inscriptos en una institución educativa infantil pública, al ser incentivadas a escribir, producen textos, utilizando dibujos y escritura para dialogar con los destinatários imaginários, personajes de una historia infantil. Adopta, como metodologia, el abordaje sociohistórico, en el cual el diálogo con los niños es la principal fuente de conocimiento. Para el análisis de los datos producidos, se toma por base los presupuestos teóricos de Mikhail Bakhtin, a partir de la perspectiva enunciativo discursiva, cuya concepción de lenguaje ayuda a comprender el dibujo y la escritura en su dimensión discursiva. Por defender la importancia del destinatário en la producción textual y por entender que esta se constituye en la interlocución con el otro, analisa producciones de los niños para interlocutores imaginarios. Concluye que la producción de textos posibillita la enunciación de los niños por medio de diferentes lenguajes.

Palabras clave : Educación Infantil; Lenguajes; Niños; Producción de Textos.

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