Resumo

CARDOSO, Ana Marta  e  BALCA, Ângela. Conceptos de lectura y escritura en niños de preescolar. Educação. Porto Alegre [online]. 2017, vol.40, n.3, pp.422-430. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.3.25489.

En este estudio, nos centraremos en las concepciones de niños/as sobre la lectura y escritura en edad de preescolar. Los objetivos que perseguía este estudio fueron investigar las concepciones que los niños y niñas tienen sobre la funcionalidad e utilidad de la lectura y la escritura e identificar qué conocimientos rebelaban niños y niñas sobre diferentes soportes de lectura y escritura. Utilizamos el paradigma metodológico de la investigación-acción y la recogida de datos fue hecha en una aula de educación preescolar, con niños y niñas de 5/6 años. Para esta recogida de datos utilizamos como instrumentos la entrevista semi-estructurada y un conjunto de suportes de texto de uso corriente. Las conclusiones apuntaron hacia los conocimientos sobre la funcionalidad de la lectura, todos los niños y niñas evidenciaron poseer conocimientos sobre diferentes soportes de escritura; y hacia la influencia de las prácticas/ contacto con la lectura y la escritura y materiales impresos al nivel de elaboración de las concepciones de los niños/ as, respecto a la lectura y escritura.

Palavras-chave : Lectura; Escritura; Educación Infantil.

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