SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.41 número1Innovación y enseñanza. De la “moda” de inovar a la transformación de la práctica docente índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir


Educação

versión impresa ISSN 0101-465Xversión On-line ISSN 1981-2582

Resumen

CUNHA, Maria Isabel da. Docencia en la Educación Superior: la profisionalidad en construcción. Educação. Porto Alegre [online]. 2018, vol.41, n.1, pp.6-11. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2018.1.29725.

El texto analiza las condiones de la docencia y en especial, la que tiene la Educación Superior como entorno. Afirma que el papel social de la escuela, en diferentes tiempos y contextos produce el perfil deseado para el profesor. Toma la perspectiva epistemológica y sus efectos sobre las práticas pedagógicas y los currículos academicos. Defiende la importancia de una ruptura com bases de la ciencia moderna para poder responder las exigencias de la sociedad contemporanea. Analiza la identidad docente como fundamento de la profesoralidad, comprehendida como la profesión en acción. Relaciona la satisfacción docente que envuelve las dimensiones organizacionales y personales. Defiende la responsabilidad de las instituiciones y de las políticas públicas en la producción de una docencia sostenida en la formación profisional y colectiva, en el contexto de una pedagogia universitária que responda a las demandas emergentes.

Palabras clave : Profesor; Educación Superior; Profesoralidad; Identidad Docente.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )