Resumen

LEITE, Vania Finholdt Angelo  y  FONTOURA, Helena do Amaral. Asociación entre la escuela básica y la universidad: la formación de una comunidad de práctica?. Educação. Porto Alegre [online]. 2018, vol.41, n.1, pp.154-162. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2018.1.24339.

El objetivo es reflexionar sobre las posibilidades de la asociación universidad y escuela básica, con ejes de la formación de maestros y de la práctica supervisada. El concepto de comunidad de práctica (LAVE; WENGER, 1991) se utilizó para analizar las dos situaciones de entrenamiento supervisado. Se encontró que había la formación de una comunidad de práctica, porque los maestros se han involucrado en problemas de la alfabetización y de la indisciplina. Hicieron planes, actividades de leer y escribir y buscaron el potencial de los estudiantes. Adquirieron un repertorio compartido de rutinas y actividades de alfabetización, la responsabilidad compartida para el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como la manera de resolver problemas en el aula.

Palabras clave : Prácticas Supervisadas; Formación de Profesores; Escuela y Instituciones de Educación Superior.

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