Resumen

ARRIADA, Eduardo; MICHEL, Caroline Braga  y  NOGUEIRA, Gabriela Medeiros. Brasil y Uruguay: influencias y aproximaciones en el campo intelectual educacional. Educação. Porto Alegre [online]. 2018, vol.41, n.2, pp.289-299.  Epub 04-Jul-2019. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2018.2.31936.

El Brasil de los años finales del Siglo XIX, como en las primeras décadas del XX, es posible reconocer aproximaciones a los modelos internacionales en los más diversos campos: económico, social, político, cultural y educativo. Al considerar que muchos intelectuales de Pelotas tuvieron un papel activo en la difusión de un ideario educativo en la ciudad, tenemos como objetivo en este texto discutir los recorridos de formación de esos intelectuales, las redes de socialización que fueron la base de su proyección como intelectuales, así como la influencia de autores uruguayos en su formación. Cabe señalar que, dentro del campo de estudio de la historia de la educación, consideramos como intelectuales a los sujetos que, de las formas más variadas, se interesaron en divulgar, discutir y proponer proyectos educativos, sea a través de redes de socialización o de conferencias, cursos y publicaciones. Por lo tanto, localizamos elementos de las trayectorias de esos intelectuales a partir del acceso de diversos ejemplares que componían sus acervos.

Palabras clave : Historia de la educación; Uruguay; Pelotas (Rio Grande del Sur); Intelectuales.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )