Resumo

BARROCO, Sonia Mari Shima. Teorizaciones de Vygotski sobre Defectología: contribuciones a la educación especial del siglo XXI. Educação. Porto Alegre [online]. 2018, vol.41, n.3, pp.374-384.  Epub 05-Jul-2019. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2018.3.31826.

El texto expone la pertinencia de las afirmaciones teórico- metodológicas de L. S. Vygotski (1896-1934) a la Defectología Soviética en su contexto original, cuando la Educación Básica no era universalizada, y las pone en perspectiva para el siglo XXI, cuando la educación es asumida como un derecho para todos, en los Estados democráticos y desde la perspectiva de la inclusión social y educativa. El autor se revela revolucionario por subvencionar una visión integrada de la constitución del psiquismo humano, por defender la posibilidad de humanización, la formación del edificio cultural en las personas con o sin deficiencias.

Palavras-chave : Vygotski; Educación Especial; Defectología.

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