Resumen

GHIGGI, Gomercindo; CHAVES, Priscila Monteiro  y  SCHNEIDER, Daniela da Cruz. La literatura infantil entre la experiencia estética y la educación moral. Educação. Porto Alegre [online]. 2018, vol.41, n.3, pp.437-445.  Epub 05-Jul-2019. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2018.3.26054.

Este trabajo pretende proponer un cuestionamiento sobre la dimensión moral por la literatura infantil en la educación, entrecruzada con la formación del lector, mientras que sujeto en el acto pedagógico. Pregunta aquí que la intensificación de las prácticas morales, la educación en la literatura infantil pierde su potencia ética-estética para alinearse con una propuesta de la doctrina moral. A través de una investigación teórica de la literatura filosófica, el argumento se estructura desde la perspectiva de Walter Benjamín – por referencia al concepto de experiencia – Michel Foucault – con respecto a la comprensión de la moralidad como un contrapunto a la ética y a la conjunción con la noción de tecnologías del yo, así como la apropiación de Jorge Larrosa el mismo concepto.

Palabras clave : Literatura infantil; Experiencia; Sujeto moral; Tecnologías del yo.

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