Resumen

SILVA, Maria Célia Leme da  y  PARRE, Adauto Douglas. La matemática en las evaluaciones de las normalistas de la Escuela Normal Caetano de Campos (década de 1940). Educação. Porto Alegre [online]. 2019, vol.42, n.2, pp.235-244.  Epub 21-Ene-2020. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2019.2.33880.

El artículo analiza las matemáticas presentes en un plan de enseñanza como la evaluación de las clases del Curso Normal de la Escuela de Caetano de Campos, en la ciudad de São Paulo, durante una década de 1940. En el último año de formación docente y presentado Cálculo y Geometria como las materias de un curso que enseñan el curso principal paulista. Estas evaluaciones se denominan “plano globalizado”, que implican diferentes materias a partir de un tema. La escuela en cuestión es considerada modelo de la Capital de São Paulo, lugar donde se instaló el Instituto de Educação de São Paulo, en la década de 1930. El período fue marcado por el movimiento Escuela Nueva, teniendo como uno de sus presupuestos el método de Dewey.

Palabras clave : Historia de la Educación Matemática; Formación de Profesores; Escuela Nueva; John Dewey.

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