Resumen

OLIVEIRA, Maria Cristina Araújo de. Referencias para enseñar Matemática Moderna en la primaria: el material Cuisenaire y la sistematización de sabers. Educação. Porto Alegre [online]. 2019, vol.42, n.2, pp.257-263.  Epub 21-Ene-2020. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2019.2.33816.

El artículo presenta un estudio sobre los saberes para enseñar matemática en enseñanza primaria sistematizados en manuales pedagógicos que circulaban en diferentes estados del Brasil entre las décadas de 1960 y 1970. Particularmente, se toma como eje la enseñanza de los números y operaciones por el método Cuisenaire. En este periodo se propagaran propuestas innovadoras relacionadas al movimiento de la matemática moderna. Se orienta alrededor del cuestionamiento sobre la sistematización de saberes para enseñar matemática en esta perspectiva, que se presentaba como referencia para profesores y normalistas, materializada en manuales pedagógicos. Estos saberes sistematizados que dicen respecto a la matemática para enseñar, una amalgama del contenido y métodos, una creación orientada a la enseñanza primaria, se constituyen en elementos de profesionalidad para profesores noveles. Así, la profesionalidad esta marcada por el ejercicio de teorización pedagógica y didáctica, que conduce a la formalización de la propia práctica.

Palabras clave : Método Cuisenaire; Matemática Moderna; Profesionalidad; Profesores noveles.

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