Resumo

ROSA, Luís Carlos Dalla. Bien vivir y tierra sin males: la cosmologia de los pueblos indígenas como uma epistemologia educativa de decolonialidad. Educação. Porto Alegre [online]. 2019, vol.42, n.2, pp.298-307.  Epub 21-Jan-2020. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2019.2.27652.

El artículo discute las nociones de bien vivir y de tierra sin males presentes en la cosmología de los pueblos indígenas, en vista de una epistemología educativa de decolonialidad, tal como la propone pensadores como Enrique Dussel y Walter Mignolo. El punto de partida es la razón del/a Otro/a, sobre todo la exterioridad indígena, pero que se manifiesta también en otras fronteras (la mujer, el negro, la juventud…) que desbordan la modernidad y la colonialidad, dos caras de una misma ontología que piensa el fundamento del ser a partir de la totalidad que oprime y excluye la otredad. Se trata de un enfoque eminentemente teórico, que parte de un análisis fenomenológico y al mismo tiempo hermenéutico, en la medida en que la manifestación de la sabiduría indígena tiene la prioridad y, como tal, debe ser el telón de fondo de la presente discusión, Que se desarrolla en el marco de lafilosofía de la educación.

Palavras-chave : Sabiduría indígena; Pedagogía; Alteridade; Descolonialidad.

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