Resumo

ONOFRE, Elenice Maria Cammarosano; FERNANDES, Jarina Rodrigues  e  GODINHO, Ana Claudia Ferreira. La EJA en contexto de privación de libertad: desafíos y brechas en la Educación Popular. Educação. Porto Alegre [online]. 2019, vol.42, n.3, pp.465-474.  Epub 10-Fev-2020. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2019.3.33770.

El ensayo discute la Educación de Jóvenes y Adultos en privación de libertad en la perspectiva de la Educación Popular. Presenta datos estadísticos del sistema carcelario brasilero, reflexiones sobre el papel de la escuela y la pertinencia del diálogo entre educación escolar y no escolar en los espacios de privación de libertad. Sugiere brechas y posibilidades para la educación en los referidos espacios, a partir de tres dimensiones: la articulación entre prácticas educativas propuestas; la organización curricular flexible y el trabajo interdisciplinar como propuesta metodológica y la valoración del trabajo docente, con la indicación de que, justamente, a partir de las situaciones límite, es posible potenciar la dimensión política de las prácticas sociales vinculadas a la educación en las cárceles.

Palavras-chave : Educación en la prisión; Educación de Jóvenes y Adultos; Educación Popular; Prácticas educativas en la prisión.

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