Resumen

MULLING, Juliana da Cruz  y  SANTOS, Simone Valdete Dos. La presencia de estudiantes indígenas en la educación profesional y tecnológica. Educação. Porto Alegre [online]. 2019, vol.42, n.3, pp.475-485.  Epub 10-Feb-2020. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2019.3.33245.

La presencia de estudiantes indígenas y su cultura específica, en el ámbito de la red federal de Educación Profesional, es todavía reciente, considerando la expansión de los Institutos Federales de Educación Profesional, Ciencia y Tecnología y la implementación de la Ley de Cuotas nº 12.711, de 2012. A la investigación desarrollada presenta el mapeamiento de las tierras indígenas demarcadas y de los campus de los Institutos Federales presentes en Rio Grande do Sul, así como el número de matrículas de estudiantes indígenas en cada campus. En el campus Sertão del Instituto Federal de Rio Grande do Sul, se evidenció la presencia significativa de estudiantes indígenas. La metodología de la investigación se basó en entrevistas etnográficas junto a gestores, técnicos administrativos, profesores y estudiantes indígenas kaingang. Se identificaron implicaciones de la presencia kaingang en los procesos burocráticos y pedagógicos de la institución.

Palabras clave : Educación profesional; Educación indígena; Interculturalidad.

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