Resumo

COSTA, Eduardo Antonio De Pontes  e  BRITO, Décio Pereira de. Una mirada sobre el discurso de la formación continuada de profesores. Educação. Porto Alegre [online]. 2020, vol.43, n.1, e30226.  Epub 13-Jan-2021. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.1.30226.

Esta investigación busca discutir los saberes de la formación continuada de profesores realizada por el Centro de Capacitación de Profesores (CECAPRO), de la Secretaría de Educación y Cultura (SEDEC), de la Ciudad de João Pessoa. Con base en los conceptos de discurso y enunciado formulados por Michel Foucault (2008) y de diario de investigación de campo en René Lourau (1993), se toma como analizador el Proceso Licitatorio nº 007663/2009. Los análisis enfocan la emergencia de la profesionalización docente, las áreas de seguimiento de actuación del profesor en la enseñanza fundamental y el perfil del profesor formador. Se concluye que los profesores en formación, inscritos en la prescripción del saber hacer pedagógico, pasan a ocupar, en los dichos del Proceso Licitatorio, lugares específicos ya disputar determinados discursos, supuestamente aceptados como neutros y verdaderos.

Palavras-chave : formación continuada; discurso; enunciado; sujeto.

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