Resumo

TREVISAN, Amarildo Luiz. Educación y Violencia: la Educación contra el Fascismo. Educação. Porto Alegre [online]. 2020, vol.43, n.2, e35788.  Epub 01-Fev-2021. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.2.35788.

El texto busca desvelar el fenómeno del fascismo en el contexto de las redes informacionales, buscando aportes teóricos en diferentes matrices, especialmente en el cruce del psicoanálisis con la biopolítica. Se busca desentrañar la tendencia de elección de múltiples factores en los diversos análisis que rechazan un marco teórico más consistente para ese fenómeno de masa. En este aspecto se pregunta por el efecto del lenguaje utilizado por el fascismo, así como sus características básicas a partir de autores, tales como Eco (2018), Tiburi (2017), Stanley (2018), Pelbart (2005), Adorno (1943, 1951), Agamben (2013) y Esposito (2011a, 2011b). Enuncia como elemento crítico de sus ideas y prácticas la instancia formativa y hermenéutica del lenguaje. Investiga en consecuencia el desprecio a los derechos humanos y un aprecio por el uso de la violencia, las prácticas de racismo, la discriminación contra grupos minoritarios realizados en las redes sociales y sus repercusiones en los currículos y en la formación de profesores.

Palavras-chave : fascismo; violencia; psicoanálisis; filosofía; educación.

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