Resumen

CAMPOS, Maria Idalina Krause de; DINARTE, Luiz Daniel Rodrigues  y  CORAZZA, Sandra Mara. El espiritugrafista contemporáneo: un hacer poético y traductorio en la educación. Educação. Porto Alegre [online]. 2020, vol.43, n.2, e31718.  Epub 01-Feb-2021. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.2.31718.

Este texto deja ver un hacer poético traductorio espiritugráfico posible en la educación contemporánea. Defiende que el espiritugrafista ocupa tres lugares funcionales y de auto formación constante – el del estudiante, del escritor y del educador (EEE) – en laboratorio propio y singular, que actúa a través de la variación de sí. Toma el método espiritugrafico como agente capaz de mover cuerpo-espíritu-mundo para realizar procesos traductores didácticos en el espacio del aula. Utiliza variados procedimientos de escritura del pensador y poeta Paul Valéry y los transforma en procesos experimentales y literarios que activan el yo-empírico de un espíritu aventurero que lee y escribe. Muestra y concluye que el profesor-investigador, al valerse de los procedimientos de tal método, disemina aventuras didácticas del deseo de educar, trascendiendo la realidad curricular a través de esa vía.

Palabras clave : educacíon; traduccíon; poética.

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